Okuryazarlığın okuyabilmek, yazabilmek ve söylenenleri anlayabilmek anlamına geldiği bir zaman vardı. İşlevsel bir amaca hizmet ediyordu; hepimiz kelimelerin anlamları üzerinde hemfikir olduğumuz ve onları doğru sıraya koymamıza yardımcı olan kurallara az çok hakim olduğumuz sürece, birbirimizle etkili bir şekilde iletişim kurabilirdik. Zamanla aynı okuryazarlık formülünü birden fazla disipline uyguladık çünkü neden işe yarayan ve bize her bakımdan iyi hizmet eden bir şeyi değiştirelim veya düzeltelim ki? Sayısal, bilimsel ve dijital yeterlilik için çabaladık.
Okuryazarlık (temsili görsel) (Unsplash)
Bunlar toplum olarak bizim için önemli geçiş törenleriydi. Hangi konuyu veya disiplini tartışıyor olursak olalım, insanlığın ilerlemesi birbirimizle etkili bir şekilde iletişim kurma yeteneğimize bağlıydı.
Ancak bir eğitimci ve teknoloji uzmanı olarak, İnternet bilgi otoyolunda dörtnala ilerleyen yapay zeka (AI) çağında okuryazarlığın ne anlama geldiğini merak ediyorum. Zihnin düşünebileceği herhangi bir sorunun olası tüm permütasyonları ve cevap kombinasyonları sadece birkaç tuş vuruşu uzağınızdadır. Ve yapay zeka, sıkıştığımızda anlayış ve iletişimi anında desteklemek için görev bilinciyle devreye giriyor.
Okuryazar olmanın ne anlama geldiğinin tanımını geliştirme fikri, 21. yüzyılın ikinci çeyreğine yaklaşırken bir felaket ve umutsuzluk duygusuyla yankılanıyor. Kişisel olarak soruyu heyecan verici buluyorum. Bir ebeveyn, eğitimci ve teknoloji bağımlısı olarak düşünmeyi en çok sevdiğim şey bundan sonra ne olacağıdır ve bu oldukça özneldir.
Sık sık çocuklarımızın tam potansiyeline ulaşma konusunda konuşuruz; bu gerçekten çok önemli bir konuşmadır. Peki hiç durup kendimize ve birbirimize, eğitim almanın tam potansiyelinin farkına varıp varamadığımızı soruyor muyuz? Eğitimli, sadece eğitimli değil. İkisi arasında çok büyük bir fark var.
Okuryazarlık 100 kitap okumanızı sağlar ama eğitim 100 kitaplık yolculuğun sonunda bilgisiz kalmanızı engeller. Okuryazarlığın tanımı bağlamı, anlamı ve adaptasyonu içerecek şekilde geliştikçe işlevsel okuryazarlıktan amaçlı okuryazarlığa doğru evrileceğine inanıyorum. Ve ancak o zaman nihayet öğrenmenin ve eğitimin tüm gücünden yararlanabiliriz.
Elbette, bu şu anda iletişim kurmanın tembel bir yolu gibi görünebilir, ancak ilk metin yazarları ve tweetçiler parlak ekranlarının arkasına oturup mesajlarını 140 veya 160 karakterlik değişmez sınırlamalara uyarlamalarına yardımcı olacak bir dil sistemi geliştirdiklerinde, bu anarşiye iniş değil, yaratıcılığın açık çağrısı.
Size bu cesur yeni okuryazarlık dünyasının sadece bilgiyi iletme yeteneği değil, aynı zamanda bilginin hem iletişimci tarafından iletilebileceği hem de izleyiciler tarafından farklı bir biçimde deneyimlenebileceği bir sosyal bağlam yaratmak anlamına geldiğini söyleseydim nasıl hissederdiniz? eşsiz bir yol? Davranış? Bu okuryazarlık yalnızca teknik beceriyi değil, aynı zamanda hedef kitlenizi değerlendirme ve ulaşmak istediğiniz hedefi en iyi şekilde desteklemek için tonunuzu, dilinizi ve mesajınızı uyarlama becerisini de gerektirir. Retorikçiler bu sürece (gevşek bir şekilde tercüme edilirse) kairos adını verirler.
Ancak okuryazarlığı, büyümemize ve zihnimizi genişletmemize yardımcı olan yaşam boyu bir öğrenme süreci olarak görene kadar ve duygusal bölüm (EQ), duygu, empati ve kapsayıcılık tüm öğrenmenin temel taşları haline gelene kadar bunların hiçbiri gerçekleşemez. Kadınların dijital ürünleri erkeklerden farklı deneyimlediklerini, çünkü sanal dünyanın onlar için acımasız ve güvensiz olabileceğini anladığımızda daha iyi kod yazarız. Üçüncü Dünyanın parayla ilişkisinin Birinci Dünyanınkinden neden bu kadar farklı olduğunu anlayabilirsek, daha iyi uluslararası politikalar ve finansal araçlar yaratacağız. Dünyanın en ücra köşelerinden bazılarında gerçek erişilemezliğin ne anlama geldiğini anladığımızda robotlarla daha fazla yenilik yapacağız. Ve dünya, tüm tuhaf ve çeşitli parçaları birbiriyle iletişim kurabildiğinde daha heyecanlı hale geliyor. Dil iyi bir başlangıç noktası olabilir ancak okuryazarlığın yeniden tanımlanması teknolojinin, finansın, yapay zekanın ve çok daha fazlasının ötesine geçer.
Yapay zekanın ve hızlı benimsenmesinin en acil endişelerinden biri eşitliktir. Yapay zeka geniş veri kümelerinden öğrendikçe, daha fazla ve daha iyi erişime sahip olanların avantajına yoğun bir şekilde istismar edildiğinden dışlayıcı bir güç haline gelmesi yönünde gerçek bir tehlike var. Tarihin galipler tarafından yazıldığını duyarak büyüdük. Yapay zeka çağında zamanın ruhu yalnızca ayrıcalıklıların anlatısıdır. Bunu, Avrupa merkezli veya Amerikan dünya görüşünün dışında içerik oluşturmaya zorlandığında gelişmiş yapay zeka araçlarının bile ırkçı şekillerde tepki verdiğini zaten görüyoruz.
Bu cini şişeye geri koymanın tek yolu, okuryazarlık fikrini (her türlü okuryazarlık biçimini) anlamın standartlaştırılması ve kural ve süreçlerde ustalaşma yerine uyarlanabilirliğe yol açan bir şey olarak yeniden çerçevelemektir.
“Geliş ya da öl” startup dünyasında neredeyse bir slogan haline geldi ve okuryazarlık da bundan farklı değil.
Bu makale BrightCHAMPS Kurucusu ve CEO’su Ravi Bhushan tarafından yazılmıştır.
“Heyecan verici bir haber! Hindustan Times artık WhatsApp kanallarında
Bağlantıya tıklayarak bugün abone olun ve en son haberlerden haberdar olun! Buraya tıklayın!
Okuryazarlık (temsili görsel) (Unsplash)
Bunlar toplum olarak bizim için önemli geçiş törenleriydi. Hangi konuyu veya disiplini tartışıyor olursak olalım, insanlığın ilerlemesi birbirimizle etkili bir şekilde iletişim kurma yeteneğimize bağlıydı.
Ancak bir eğitimci ve teknoloji uzmanı olarak, İnternet bilgi otoyolunda dörtnala ilerleyen yapay zeka (AI) çağında okuryazarlığın ne anlama geldiğini merak ediyorum. Zihnin düşünebileceği herhangi bir sorunun olası tüm permütasyonları ve cevap kombinasyonları sadece birkaç tuş vuruşu uzağınızdadır. Ve yapay zeka, sıkıştığımızda anlayış ve iletişimi anında desteklemek için görev bilinciyle devreye giriyor.
Okuryazar olmanın ne anlama geldiğinin tanımını geliştirme fikri, 21. yüzyılın ikinci çeyreğine yaklaşırken bir felaket ve umutsuzluk duygusuyla yankılanıyor. Kişisel olarak soruyu heyecan verici buluyorum. Bir ebeveyn, eğitimci ve teknoloji bağımlısı olarak düşünmeyi en çok sevdiğim şey bundan sonra ne olacağıdır ve bu oldukça özneldir.
Sık sık çocuklarımızın tam potansiyeline ulaşma konusunda konuşuruz; bu gerçekten çok önemli bir konuşmadır. Peki hiç durup kendimize ve birbirimize, eğitim almanın tam potansiyelinin farkına varıp varamadığımızı soruyor muyuz? Eğitimli, sadece eğitimli değil. İkisi arasında çok büyük bir fark var.
Okuryazarlık 100 kitap okumanızı sağlar ama eğitim 100 kitaplık yolculuğun sonunda bilgisiz kalmanızı engeller. Okuryazarlığın tanımı bağlamı, anlamı ve adaptasyonu içerecek şekilde geliştikçe işlevsel okuryazarlıktan amaçlı okuryazarlığa doğru evrileceğine inanıyorum. Ve ancak o zaman nihayet öğrenmenin ve eğitimin tüm gücünden yararlanabiliriz.
Elbette, bu şu anda iletişim kurmanın tembel bir yolu gibi görünebilir, ancak ilk metin yazarları ve tweetçiler parlak ekranlarının arkasına oturup mesajlarını 140 veya 160 karakterlik değişmez sınırlamalara uyarlamalarına yardımcı olacak bir dil sistemi geliştirdiklerinde, bu anarşiye iniş değil, yaratıcılığın açık çağrısı.
Size bu cesur yeni okuryazarlık dünyasının sadece bilgiyi iletme yeteneği değil, aynı zamanda bilginin hem iletişimci tarafından iletilebileceği hem de izleyiciler tarafından farklı bir biçimde deneyimlenebileceği bir sosyal bağlam yaratmak anlamına geldiğini söyleseydim nasıl hissederdiniz? eşsiz bir yol? Davranış? Bu okuryazarlık yalnızca teknik beceriyi değil, aynı zamanda hedef kitlenizi değerlendirme ve ulaşmak istediğiniz hedefi en iyi şekilde desteklemek için tonunuzu, dilinizi ve mesajınızı uyarlama becerisini de gerektirir. Retorikçiler bu sürece (gevşek bir şekilde tercüme edilirse) kairos adını verirler.
Ancak okuryazarlığı, büyümemize ve zihnimizi genişletmemize yardımcı olan yaşam boyu bir öğrenme süreci olarak görene kadar ve duygusal bölüm (EQ), duygu, empati ve kapsayıcılık tüm öğrenmenin temel taşları haline gelene kadar bunların hiçbiri gerçekleşemez. Kadınların dijital ürünleri erkeklerden farklı deneyimlediklerini, çünkü sanal dünyanın onlar için acımasız ve güvensiz olabileceğini anladığımızda daha iyi kod yazarız. Üçüncü Dünyanın parayla ilişkisinin Birinci Dünyanınkinden neden bu kadar farklı olduğunu anlayabilirsek, daha iyi uluslararası politikalar ve finansal araçlar yaratacağız. Dünyanın en ücra köşelerinden bazılarında gerçek erişilemezliğin ne anlama geldiğini anladığımızda robotlarla daha fazla yenilik yapacağız. Ve dünya, tüm tuhaf ve çeşitli parçaları birbiriyle iletişim kurabildiğinde daha heyecanlı hale geliyor. Dil iyi bir başlangıç noktası olabilir ancak okuryazarlığın yeniden tanımlanması teknolojinin, finansın, yapay zekanın ve çok daha fazlasının ötesine geçer.
Yapay zekanın ve hızlı benimsenmesinin en acil endişelerinden biri eşitliktir. Yapay zeka geniş veri kümelerinden öğrendikçe, daha fazla ve daha iyi erişime sahip olanların avantajına yoğun bir şekilde istismar edildiğinden dışlayıcı bir güç haline gelmesi yönünde gerçek bir tehlike var. Tarihin galipler tarafından yazıldığını duyarak büyüdük. Yapay zeka çağında zamanın ruhu yalnızca ayrıcalıklıların anlatısıdır. Bunu, Avrupa merkezli veya Amerikan dünya görüşünün dışında içerik oluşturmaya zorlandığında gelişmiş yapay zeka araçlarının bile ırkçı şekillerde tepki verdiğini zaten görüyoruz.
Bu cini şişeye geri koymanın tek yolu, okuryazarlık fikrini (her türlü okuryazarlık biçimini) anlamın standartlaştırılması ve kural ve süreçlerde ustalaşma yerine uyarlanabilirliğe yol açan bir şey olarak yeniden çerçevelemektir.
“Geliş ya da öl” startup dünyasında neredeyse bir slogan haline geldi ve okuryazarlık da bundan farklı değil.
Bu makale BrightCHAMPS Kurucusu ve CEO’su Ravi Bhushan tarafından yazılmıştır.
“Heyecan verici bir haber! Hindustan Times artık WhatsApp kanallarında